La Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la provincia de Buenos Aires (AIEPBA) se expresó a favor de los cambios para la escuela secundaria a partir del 2025 anunciados por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
«Desde la pandemia hasta la actualidad, hemos estado organizándonos con criterios distribuidos en diversos comunicados y normas. Por ello, aunque aún no hemos tenido la oportunidad de analizar el documento en detalle, es una excelente noticia saber que ahora contamos con un Régimen Académico unificado», indicaron.
Dentro de los elementos clave de este nuevo régimen, se destaca la acreditación de saberes y la cursada por materias. «Es imperativo encontrar nuevos factores que motiven a los alumnos a estudiar, ya que el concepto de recursar un año ha perdido efectividad en la actualidad», explicó el secretario Ejecutivo de Aiepba, Martin Zurita, luego de un análisis que hizo la entidad que agrupa a más de 3.000 institutos en la provincia.
Desde AIEPBA, declararon que la acreditación de saberes por materia, con la posibilidad de tener hasta cuatro materias pendientes, «implica el establecimiento definitivo del concepto de evaluación continua».
De este modo, cada materia será un proceso que finalizará una vez se logren los aprendizajes necesarios. «Este enfoque refuerza la importancia del aprendizaje continuo y personalizado, adaptado a las necesidades individuales de cada estudiante», indicaron.
El nuevo régimen fue planteado por la asociación como una desafío, ya que se incrementan las instancias de intensificación de las materias pendientes de otros años en simultáneo con las cursadas actuales. «Será esencial encontrar soluciones para que tanto docentes como alumnos puedan administrar ambos procesos de manera eficiente».
A su vez, «las escuelas deberán gestionar los espacios y el tiempo necesarios para implementar estas instancias adicionales de aprendizaje», explicó el dirigente. «Desde AIEPBA se realizaron aportes durante la consulta de la Provincia sobre la creación del nuevo régimen académico del nivel secundario», agregó.
En este sentido, aseguraron: «Algunas de nuestras propuestas fueron receptadas, como el mayor grado de autonomía institucional, la adaptación de la aplicación de esta norma a la realidad de cada escuela, el concepto de evaluación y aprendizaje continuos, y una modificación de la estructura general del nivel secundario para hacerlo más flexible».
En este sentido, subrayaron: «Fue crucial lograr consenso en un tema tan sensible y que suscitó tanta controversia el año pasado. Además de la organización del régimen, hemos propuesto acompañar este cambio con una modificación curricular que tienda a la no fragmentación de los conocimientos y el aprendizaje».
«Creemos que debemos trabajar aún más para mejorar los estándares de calidad educativa. Es necesario abordar el tema integralmente con cambios en los diseños curriculares, capacitación docente, incorporación de tutorías para el acompañamiento de alumnos y una serie de medidas que apoyen este cambio», aseguraron con un documento que se conoció este viernes.
Por otro lado, informaron: «Haremos un plan de capacitación y acercaremos al gobierno propuestas de mejora para implementar estos cambios».
Desde AIEPBA, finalizaron: «Hay que encarar una transformación integral que debe ser planificada, apoyada en el conocimiento experto y programada en el tiempo. Lo que se presentó hoy es un primer paso; ahora viene todo este trabajo para mejorar la calidad educativa».
